Редозубов С. П.

Сергей Поликарпович Редозубов родился 6 октября 1891 года. Умер в 1957 году в Москве. Русский педагог, автор методических материалов, книг и учебников. Родился в селе Бор Нижегородской губернии. После окончания в 1914-ом году Московского учительского института приехал в город Углич, где работал педагогом в учительской семинарии, а затем директором этого учебного заведения. После переезда в Москву занимался преподавательской деятельностью в педагогических училищах, принимал участие в разработке программ и учебных пособий по методике преподавания русского языка. Имея богатый учительский опыт, Сергей Редозубов понимал важность первых шагов в изучении русского языка. Уже в Москве он реализовал свою давнюю идею по созданию нового учебника.

Его «Букварь» стал первой книгой первоклассников огромной страны и выдержал множество переизданий. Интересен тот факт, что Редозубов успешно применил свои знания и при создании букварей для Белорусской, Грузинской, Туркменской, Таджикской ССР, а также Якутской АССР. В 1949 году Сергей Редозубов при содействии известного незрячего писателя и тифлопедагога А.П. Белорукова закончил работу над учебным пособием «Букварь для взрослых слепых». Кроме активной педагогической деятельности Сергей Редозубов известен своим вкладом в усовершенствование учебного процесса в педучилищах и начальных классах советских школ.

Для большого количества учителей и методистов его работы на протяжении многих лет оставались ориентирами при обучении грамоте, чтению и письму. Кроме «Букваря» наиболее известными и популярными трудами Редозубова стали: «Орфографический словарик», «Наша Родина», «Грамматические таблицы», «Обучение грамоте». Можно говорить о том, что в 50-е годы прошлого века была создана система обучения, основанная на идеях основоположника российской научной педагогики К.Д. Ушинского. Редозубов проявил себя как талантливый методист и организатор. Его рекомендации легли в основу преподавания русского языка в начальной школе. Тысячи учителей и репетиторов пользуются ими по сей день.

Вид:
 
250.00 руб.

Методическое руководство к букварю Академии педагогических наук РСФСР

Содержание

I. Введение. (Краткая характеристика аналитико-синтетического звукового метода обучения грамоте.)
II. Подготовительный период обучения грамоте
III. Букварный период обучения грамоте
   Первый этап букварного периода
   Второй этап букварного периода
   Третий этап букварного периода
IV. Послебукварный период

330.00 руб.

Как познакомить ребенка с основными звуками и объяснить ему, в чем разница между звуком и буквой? Как научить его разбирать печатные буквы и правильно изображать их на листе бумаги? В какой момент и как именно ввести букварь в процесс обучения языку и чтению? На какие этапы стоит разделить изучение букваря с ребенком и в чем суть
каждого из них? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в "Методическом руководстве к букварю". Это небольшое, но емкое издание, в котором теория сочетается с практическими советами и примерными планами уроков. Книга будет полезна как учителям начальных классов, так и родителям, которые занимаются с детьми дополнительно.

400.00 руб.

Красочный букварь Редозубова, по желанию вы можете также приобрести к нему методику преподавания.

Экспериментальная проверка метода и букваря Редозубова полностью подтвердила гипотезу автора о необходимости тщательного практического изучения детьми основных звуков речи и усвоения их графического обозначения, а также правильность расположения звуковых и слоговых трудностей в букваре. Четкость в знаниях, связанных с изучением звуков, практическое изучение каждого звука отдельно и в сочетании с другими делали процесс обучения грамоте актом сознательного усвоения учащимися основных особенностей устной и письменной речи.

Система букварей 1950-х является естественным продолжением и завершением того направления, начало которому было положено Ушинским. Изменения, внесенные в нее, соответствовали современным данным языкознания, психологии, педагогики.

435.00 руб.

Перед вами знаменитый букварь для маленьких детей, которые только учатся читать самостоятельно. С помощью этой книги ребенок научится различать, а также писать печатные и рукописные буквы: как заглавные, так и строчные. Помимо этого в букваре есть задания на чтение по слогам и по предложениям, а также на дополнение фраз по
сопровождающим картинкам и на каллиграфическое письмо. В конце книги приведены полноценные сказки, басни и небольшие стихотворения для тренировки навыка чтения. Красочные иллюстрации дополняют упражнения, делая издание наглядным и увлекательным для ребенка. Издание будет полезно как воспитателям детских садов и
учителям начальных классов, так и родителям, которые занимаются с детьми дополнительно.

    Показано с 1 по 4 из 4 (страниц: 1)